MIL+MANERAS+DE+LEER



//**OBJETIVOS**//

Promover el uso de la bibliteoca pública como herramienta fundamental para el desarrollo de las competencias de lenguaje en los estudiantes de los municipios donde se han instalado, promoviendo a través de ellas la calidad de la educación preescolar, básica y media.

Articular el trabajo del aula y el quehacer académico con el material que ofrecen las bilbiotecas publicas municipales. Propiciar el desarrollo de **saberes apoyándose en los recursos que ofrecen estas bibliotecas.**

// **Punto de convergencia o eje al que apunta ** //
 * Formación docente: Concientizar a los docentes en la importancia de la formación de lectores con capacidades para acceder e interpretar la información de manera eficiente y efectiva y de usarla correcta y creativamente.
 * Incentivar a los docentes para que hagan uso de la lectura en voz alta, como elemento importante en la formación de lectores y como estrategia eficaz para transmitir el gusto por los textos.
 * Apoyar la formación docente con material didáctico que permita integrar a sus programas los libros de la colección de kas bilbiotecas, ofreciéndoles una selección según edad, nivel de competencias e intereses particulares de los estduaintes.

 //**Contenidos:**// El aula virtual se desarrolla a partir de 3 propuestas: Una dirigida a los directivos de las instituciones, una segunda dirigida a los docentes y una tercera dirigida a los estudiantes. []

 //**Acceso:**// Al entrar al aula se encontrarán con una imagen de una escuela con la posibilidad de entrar a los siguientes espacios:


 * La rectoría,
 * 4 salones divididos en edades 5 a 8, 9 a 12, 13 a 15 y 16 en adelante.


 * La cafetería

 El muro
 * Y botones secundarios.

Cuenta con una introducción sobre la importancia de adquirir el hábito de la lectura por parte de los estudiantes y cómo apoyar este proceso en las diferentes edades. Una selección de los libros que los estudiantes y maestros pueden encontrar en la biblioteca pública para cada edad, tanto de literatura como de información, catalogados según gustos, intereses y grado de dificultad. La reseña de cada una de las obras seleccionadas tiene una breve información sobre el autor y su contexto histórico; un resumen del argumento del libro y un comentario de los temas que se pueden trabajar a partir de su lectura.
 * //Características : //**

La sección referente a libros de ficción se llama Explorar la literatura, y la sección referente a libros de información, se llama Explorar el hombre, el mundo y el universo

Finalmente los maestros y los estudiantes encuentran una serie de actividades y ejercicios divertidos para trabajar los libros ya sea con toda la clase, por grupos o individualmente que, en su conjunto, tienen como fin, fortalecer las cuatro habilidades comunicativas y desarrollar los tres niveles de lectura de los estudiantes.

Para ingresar se pueden registrar aquí: [|INGRESAR]  //**Estadísticas - Estado Actual:**// [|Formato análisis estadístico]

<span style="font-family: tahoma,geneva,sans-serif;">[|Acción de la Revolución educativa]: Se lanzó el 27 de septiembre de 2011 el proyecto ** 'Uso y apropiación de tecnologías para la información y las comunicaciones en bibliotecas públicas' .**Esta iniciativa, que durará 24 meses, permitirá realizar acciones de investigación, diagnóstico y pilotos para dotar de conectividad y tecnologías a las bibliotecas públicas del país, y promover procesos de formación y uso acordes con las necesidades e intereses de los usuarios.'Uso y apropiación de tecnologías para la información y las comunicaciones en bibliotecas públicas' será financiado por la Fundación Bill & Melinda Gates con un monto de USD$ 3,2 millones, y recibirá de Microsoft una donación de software para la implementación de los pilotos.El Ministerio de Cultura-Biblioteca Nacional de Colombia y la Fundación reconocen que las bibliotecas públicas ocupan un lugar vital en todos los aspectos del desarrollo social, económico y cultural del país, pues ofrecen acceso público a la información y al conocimiento, promueven las capacidades para lectura y la escritura, y permiten la circulación de ideas, memorias y contenidos culturales.

// **<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">¡Finalmente este video acerca de la necesidad de fomentar en la educación la lectura para un mejor futuro de nuestra sociedad ****<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">! ** //

<span style="font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">media type="youtube" key="-JDShLo6VCw" width="425" height="350"

//**<span style="color: #2e00ff; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">Referencias electrónicas **// //**<span style="color: #2e00ff; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">Texto **// //**<span style="color: #2e00ff; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">[] **// [] []

//**<span style="color: #2e00ff; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif;">Gráficas y video **// [] [] [] []


 * //Elaborado por: Adriana M. Pachón A.//**
 * //Estudiante Maestría//**
 * //Dirección y Gestión//**